Bài 30 Bắt Chước Hoạt Động Theo Thứ Tự

Mục Tiêu Của Bài Viết

• Phát triển kỹ năng ghi nhớ và thực hiện theo thứ tự.
• Khuyến khích trẻ bắt chước chính xác các hành động thô và sử dụng đồ vật.
• Tăng cường sự chú ý và khả năng phối hợp các hoạt động.

Mục Tiêu Của Bài Dạy

• Trẻ thực hiện chính xác hai hoạt động theo thứ tự đã được làm mẫu.
• Trẻ sử dụng đồ vật trong các hoạt động theo hướng dẫn.

Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Trẻ

Chuẩn Bị

• Giáo cụ: Bộ đồ vật như chuông, cờ hoặc khối gỗ.
• Điều kiện trước tiên: Trẻ đã biết làm theo các chỉ dẫn đơn lẻ và có khả năng bắt chước hành động.

Các Bước Thực Hành

Bước 1: Bắt Chước Vận Động Thô

1. Ngồi đối diện trẻ, tạo sự tập trung chú ý.
2. Làm mẫu hai động tác liên tiếp, như vỗ tay và sờ đầu.
3. Hướng dẫn trẻ làm theo thứ tự các động tác.

Bước 2: Bắt Chước Hành Động Với Đồ Vật

1. Đặt hai bộ đồ vật trước mặt trẻ (ví dụ: chuông và cờ).
2. Làm mẫu hành động với từng đồ vật theo thứ tự.
3. Hướng dẫn trẻ thực hiện tương tự.

Lưu ý: Giảm dần gợi ý sau mỗi lần thực hành và chỉ khen thưởng khi trẻ làm đúng.

Gợi Ý Cách Dạy

• Hỗ trợ từng bước: Hướng dẫn cụ thể tay chân trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.
• Kết hợp lời nói: Nói tên hành động trong khi thực hiện mẫu để giúp trẻ dễ nhớ.
• Thay đổi hoạt động: Luân phiên thay đổi thứ tự để kiểm tra khả năng ghi nhớ của trẻ.

Gợi Ý Bổ Trợ

• Nếu trẻ gặp khó khăn, kết hợp một hành động vận động với một hành động sử dụng đồ vật để tăng khả năng nhận diện.
• Tạo sự thú vị bằng cách biến bài tập thành trò chơi “làm đúng thứ tự” để khuyến khích trẻ tham gia.