Bài 48 Trả Lời Có/ Không (Với Đồ Vật)

Mục Tiêu Của Bài Viết

• Giúp trẻ học cách trả lời câu hỏi dạng có/không một cách chính xác.
• Khuyến khích trẻ phân biệt đúng sai qua quan sát đồ vật.
• Tăng khả năng phản xạ và giao tiếp hiệu quả.

Mục Tiêu Của Bài Dạy

• Trẻ trả lời đúng câu hỏi “Có/Không” dựa trên đồ vật.
• Trẻ hiểu và phân biệt các đặc điểm của đồ vật qua câu hỏi.

Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Trẻ

Chuẩn Bị

• Giáo cụ: Đồ vật quen thuộc với trẻ (quả bóng, xe hơi, bút chì).
• Điều kiện trước tiên: Trẻ có khả năng nhận biết đồ vật và biết nói “Có” hoặc “Không.”

Các Bước Thực Hành

Bước 1: Trả Lời “Có”

1. Đưa ra một đồ vật, ví dụ: quả bóng.
2. Hỏi: “Đây có phải là quả bóng không?”
3. Hướng dẫn trẻ trả lời “Có” và khen thưởng.

Bước 2: Trả Lời “Không”

1. Đưa ra đồ vật, ví dụ: quả bóng, và hỏi: “Đây có phải là cái bút không?”
2. Hướng dẫn trẻ trả lời “Không” và giải thích: “Đây là quả bóng.”

Bước 3: Trả Lời Ngẫu Nhiên

1. Hỏi trẻ các câu dạng “Có/Không” về đồ vật khác nhau.
2. Khen thưởng khi trẻ trả lời đúng mà không cần gợi ý.

Lưu ý: Dần giảm mức độ gợi ý khi trẻ quen dần.

Gợi Ý Cách Dạy

• Làm mẫu câu trả lời: Ví dụ: “Đây là quả bóng, đúng không? Có.”
• Dùng đồ vật yêu thích: Chọn đồ vật trẻ thích để tạo hứng thú.
• Thay đổi vị trí đồ vật: Giúp trẻ hiểu rõ sự khác biệt khi trả lời.

Gợi Ý Bổ Trợ

• Áp dụng vào các tình huống hàng ngày, như hỏi trẻ: “Con có muốn uống sữa không?”
• Tạo trò chơi với các câu hỏi dạng “Có/Không” để luyện tập.